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幼小过渡,家长最容易出现的三大误区首页业界动态亲子首页

时间:2021-03-31来源:川菜菜谱大全做法

  从自由活泼的幼儿园到中规中矩的小学生活,学习环境、学习内容、学习形式、学习时间、行为规范、交往等方面发生着很大的变化。如果家长们还在用自己陈旧的方式理解其中的过渡过程,难免会走入误区。所以请家长一定要注意警惕以下几种误区:

  误区一:幼升小准备时间=暑假

  许多父母认为,考虑与小学的各项能力衔接是升入大班后才做的事儿,当孩子到了大班下学期时,便着手进行这项工作,所以出现了大班下学期“加班”“加码”现象,使此学期成了“集训期”“超负荷期”,导致孩子“消化不良”。

  其实,父母对于幼升小期间的过渡认识、态度和行为,将决定孩子入学后在很多方面的表现。不正确引导和强化训练会导致孩子对小学生活的恐惧心理。由于害怕孩子跟不上小视频脑电图可以查出癫痫病因吗学课程,很多家长们选择了在大班结束的暑期里给孩子疯狂立规矩,强化知识。

  “这样做是不科学的,幼升小是个循序渐进的过程,决不能一蹴而就。”金色雨林广渠门中心校长徐砚梅告诉家长,“幼升小的过程中,其实有很多工作要准备,甚至可以说,这个过程是贯穿于整个幼儿阶段的,比如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等。可以说,整个学前期都应是为孩子入学打基础的时期。”

  徐校长建议:父母应在专注能力、运动能力、情绪管理、自理能力、交往能力、规则意识、阅读兴趣、协调能力、良好的行为习惯等方面对孩子加以培养,并且利用学前一年时间进行适当的强化。

  误区二:幼升小知识准备=小学提前化

  目前,有些父母为孩请问40岁左右的中年人有癫痫病好治吗?子买来小学一年级各门学科的教材,在家教孩子学习语文、数学课程,并给孩子布置作业,要求孩子按时完成。过分重视片面知识的灌输和局部技能的训练,忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。

  徐校长说:儿童学了大量知识,刚入学时可能确实感到轻松,但如果没有培养好孩子的感觉统合能力和注意力记忆力、手眼协调能力以及情绪管理能力等重要能力,孩子可以吃一段时间“老本”,慢慢就会因为学习能力不足而掉队了。

  徐校长说,幼升小工作的明智做法有如下三点,一是:应该立足于培养孩子的基础性学习能力,包括感觉统合运动能力、视知觉能力、听知觉能力、语言表达能力、社会适应能力、人际交往能力等;二是:应该放在激发孩子对学习的浓厚兴趣上,家长可以根据孩子的学习兴趣选择郑州军海脑病医院讲述科学治疗癫痫病加以培养,保持孩子对知识探索的热情;三是:应该培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。对此,金色雨林广渠门中心的多元智能教育就很有优势。

  误区三:幼升小精神准备=过分焦虑

  “幼升小,我需要报名几个兴趣班?”这个问题长期困扰着很多孩子家长。

  有的家长说“报名珠心算,日后数学好”;有的家长选择“书法班,日后字漂亮”;有的家长“报名舞蹈班,能有个特长”……

  家长的选择可谓五花八门,理由更是多种多样。其实,“报名几个班”没有标准答案,关键取决于家长对孩子的期望、家长平时的用心以及孩子本身的特点等很多方面的因素。

  对此,徐校长认为,家长无需过度焦虑,应该把关注点放在学什么、何时学、怎么学怎样预防癫痫发作更好等更为关键的问题上。

  根据孩子的能力和兴趣特点选择适宜的课程,根据孩子敏感期选择合适的训练内容,根据孩子未来小学能力的需要培养孩子。

  幼儿阶段的孩子的学习常常是体验式的,常常是“你说了我不明白,我做了我就懂了”。家长可以通过游戏来带领孩子掌握一些知识和技能知识,而不应该让孩子机械地、被动地学习。

  幼儿阶段孩子能力的培养比知识的学习更重要,能力是一切的基础。家长不要丢了西瓜捡芝麻,搞错了孩子培养的正确方向。

  总之,学习是个长期的过程,大脑的激发甚至是终身的事,不要急于一时去灌输知识,应该多在培养孩子的学习能力、自信心、抗挫能力、良好的心理素质、健全的人格等方面多下功夫。

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